教师专业知识考核测试题（公共部分）

序号            姓名        

 一、填空题

1、我们正在尽心的基础教育课程改革,是要调整和改革基础教育的         、      

          构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

2、基础教育课程改革要以邓********关于“教育要                              ”和*同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻              ，全面推进         。

3、课程改革要改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进             和             改进             的功能。

 4、从课程结构上课程改革强调整体设置九年一贯的义务教育课程。 初中阶段设置的课程要                 。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强       教学。 高中以        课程为主。

5、从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：                 、            、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

6、.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在          、           、                  等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。

7、　各种考试命题都要依据         ，杜绝设置偏题、怪题的现象。教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布          并按此排列名次。

8、中小学教师继续教育应以                  为核心内容。

9、基础教育课程改革是一项系统工程。应始终贯彻“                           ”的工作方针。

10. 农村中学课程要为当地                服务。

  二、不定项选择题

1、新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生（     ）

①    具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，具有社会主义民主法制意识

②    逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感

③    具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识

④    具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有健壮的体魄和良好的心理素质

      A．①②③④   B. ①②    C. ②③④ 

2、课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的（    ）

A． 均衡性

B． 综合性

C． 选择性

 3、新课程在培养学生能力方面倡导（    ）

A． 培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力

B． 培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力

C． 培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力

4、新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（     ）

A． 国家统一管理课程

B． 国家、地方、学校三级课程管理

C． 学校自主管理课程

5、下列属于课程改革提出的积极开发并合理利用的校内外课程资源有（    ）

A． 图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地

B． 各种社会资源和丰富的自然资源

C． 信息化课程资源

6、义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求（    ）

A． 让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求

B． 着眼于培养学生终身学习的愿望和能力

C． 有一定的层次性和选择性，并开设选修课程

7、新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调（    ）

A．     教师对自己教学行为的分析与反思基础上的教师自评为主

B．      使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。

C．     校长、教师、学生、家长共同参与评价

8、学校在课程开发中的任务有(    )

A.     执行国家课程和地方课程

B.     结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程

C.     学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。

9. 高等学校招生考试制度改革，应与基础教育课程改革相衔接,改革的目标是建立(    ) 考试、选拔方式。

A.     学生自由选择

B.     提供多次机会、双向选择

C.     综合评价的

10．.大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（     ）

A．        教学内容的呈现方式的变革

B．        学生的学习方式和教师的教学方式的变革

C．        师生互动方式的变革

  三、简答题

     1、您认为我们原有课程体制中由那些弊端？

2、在教学过程中，教师应如何正确处理好和学生的关系？

  四、简答题

结合您自己或本校其他教师，您认为的一节好课分析：

1、这节课的突出特色是什么？

2、您认为这节课的那些方面体现了那些新的教学理念？