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[案例反思]为思维搭桥，让学生飞跃——一节探究课的教学实录	gzsx	08-18
[案例反思]高三教学摘记	gzsx	08-18
[案例反思]高一函数单调性的教学设计	gzsx	08-18
[案例反思]错题置疑——例题教学的一种好方法	gzsx	08-18
[案例反思]返璞归真，揭示本质——新课程标准下的数列教学反思	gzsx	08-18
[案例反思]等比数列前n项和教学案例	gzsx	08-18
[案例反思]构设原形情景提高课堂教学效率——数学归纳法第一课时教学设计	gzsx	08-18
[案例反思]数学归纳法的教法再探——从知识的产生过程中诠释递推思想	gzsx	08-18
[案例反思]提出问题—分析问题—解决问题—理性归纳——“等可能性事件的概…	gzsx	08-18
[案例反思]平面向量的概念与运算	gzsx	08-18
[案例反思]平面向量的数量积（第一课时）课例与点评	gzsx	08-18
[案例反思]对等比数列前n项求和公式教案设计的思索	gzsx	08-18
[案例反思]实验、真知相映成辉——一次实验课案例	gzsx	08-18
[案例反思]大胆想象，谨慎论证——高三的一堂数列复习课实录	gzsx	08-18
[案例反思]培养学生发现、探究、解决问题的能力――用裂项法证明不等式教学…	gzsx	08-18
[案例反思]在运动变化中寻找定量规律———抛物线的焦点弦及其性质的课例实…	gzsx	08-18
[案例反思]参与——参与——再参与——在“病题”改造中培养学生的创新能力…	gzsx	08-18
[案例反思]倾听—教学民主的“基底”	gzsx	08-18
[案例反思]人教版高三年级《数学归纳法》的教学设计	gzsx	08-18
[案例反思]人教版新课程数学高一（上）第二章《函数》2.4反函数（第一课时）…	gzsx	08-18

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