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2004年文章列表

[2004年]鸡兔同笼及其变形问题与假设调整法.pdf	xxsx	08-19
[2004年]高年级小学生数学学习质疑现状透视与分析.pdf	xxsx	08-19
[2004年]预设与生成——由一个案例引发的思考.pdf	xxsx	08-19
[2004年]面积体积变换.pdf	xxsx	08-19
[2004年]非智力因素与小学数学教学.pdf	xxsx	08-19
[2004年]难得的一节尴尬课.pdf	xxsx	08-19
[2004年]问题情境创设是为了数学教学.pdf	xxsx	08-19
[2004年]长方形和正方形的认识（课堂实录）.pdf	xxsx	08-19
[2004年]都是计算器“惹”的祸？.pdf	xxsx	08-19
[2004年]都是“情境创设”惹的祸——《角的认识》新课导入随感.pdf	xxsx	08-19
[2004年]透视合作学习中的无效现象.pdf	xxsx	08-19
[2004年]透析“主题图”.pdf	xxsx	08-19
[2004年]选取环保素材应遵循的原则——对数学课标教材中一题的质疑.pdf	xxsx	08-19
[2004年]逆用比例的基本性质转化单位“1”.pdf	xxsx	08-19
[2004年]这题对吗？.pdf	xxsx	08-19
[2004年]这样解答连乘应用题也行.pdf	xxsx	08-19
[2004年]这样的枕套是次品.pdf	xxsx	08-19
[2004年]这样修改好吗？.pdf	xxsx	08-19
[2004年]这样估算也对——关于整数乘、除法估算的一点想法.pdf	xxsx	08-19
[2004年]这样“打比方”有所不妥.pdf	xxsx	08-19

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