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2007年文章列表

[2007年]问题意识，学生发展的助推器.pdf	xxsx	08-18
[2007年]重组课本练习沟通知识联系——一道课本练习题的教学片断欣赏与反…	xxsx	08-18
[2007年]这样的简便没理由.pdf	xxsx	08-18
[2007年]这样做，有必要吗？.pdf	xxsx	08-18
[2007年]这个片断多余吗？.pdf	xxsx	08-18
[2007年]转化“分率”巧解题.pdf	xxsx	08-18
[2007年]走近数学思维.pdf	xxsx	08-18
[2007年]课堂导入有新招.pdf	xxsx	08-18
[2007年]课堂存在的问题及其解决的有效策略.pdf	xxsx	08-18
[2007年]课堂因意外而精彩——对一题失误教学的反思.pdf	xxsx	08-18
[2007年]课堂因学生而精彩学生因教师而灵动——“面积的含义”教学片断与…	xxsx	08-18
[2007年]课件直观与实物直观的“较量”.pdf	xxsx	08-18
[2007年]让错误成为学生前进的“垫脚石”.pdf	xxsx	08-18
[2007年]让正方形“立起来”.pdf	xxsx	08-18
[2007年]让学生在活动中体验数学——“三角形边的关系”课堂教学实录.pdf…	xxsx	08-18
[2007年]让学生在合作中享受数学学习的快乐.pdf	xxsx	08-18
[2007年]让学生“碰碰撞”也无妨.pdf	xxsx	08-18
[2007年]让位学生，开放教学，实现真实数学教学.pdf	xxsx	08-18
[2007年]计算教学应处理好几种关系——“一位数乘两位数”教学例谈.pdf	xxsx	08-18
[2007年]计算只需要细心吗？——浅谈小学计算教学非智力因素的培养.pdf	xxsx	08-18

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